回答1：
如果不喜欢最好不要强求。

回答2：
鼓者爵士鼓全国连锁：

思考问题本质，过去的教育确实可以简单粗暴，但现在的教育讲究方式方法，还得温柔沟通。结论就是，过去的年代叫资源短缺年代，什么都缺，缺文具、缺粮食、缺老师、缺信息。在资源短缺的时代，简单粗暴是有用的。但现在不同，现在普遍都是两个家庭围绕一个孩子，资源严重过剩。所以过去的管理叫硬管理，现在的管理叫软管理。

而我们70、80后这些年龄带团队的经验就是，把在你身上成功的硬管理经验全部抹掉，重新启用软管理的方法。因为这个时代，我们的成长观念已经不适用了。

回到问题本身，让我们用软管理的方式去思考问题：

回家练鼓的目的是什么？为了完成老师布置的练习任务？还是让他们真的能有所收获？

首先给你讲个例子，我们分部的一位老师，他是这么做的：这位老师很少催促孩子回家练鼓，而是更加关注孩子的练鼓心情，他关注的是孩子能不能体验到学鼓的乐趣和成功的喜悦，当孩子打会一段谱子后，这位老师就会说：哎 这个曲子很难呀，这你都练会了，赶快告诉老师，你是怎么练出来的？孩子在跟老师讲解的过程中，就体会到练习的成就感。然后老师经常性的鼓励孩子，孩子也就不断体会到学习的成就感和乐趣。比如，孩子节奏打的好，老师就会夸你这个节奏真厉害，尤其是你这个手型，打的是相当标准，看来你回家是下心思练了呀。如此反复，那他下次是不是就更愿意练鼓了呢？你要关注的是孩子的学习心情，这没心情怎么学习呀。每次来上课，他都不问练没练，而是问他：你今天在家/学校开心吗？来我们一起玩个游戏放松一下吧！这种方法真的值得我们所有老师学习。只要好学好练，练出成绩只是时间问题！

成长需要等待，春种秋收，春天种了夏天就收那是转基因。大家得等一下，别着急，就我们这个年代，大家最大的毛病是等不起，所以沉默的陪伴和支持是最重要的，一定不要用批评和指责表达你的关心，多用软管理的教育方式引导孩子。